國語第四課〈故宮挖「寶」趣〉是一篇採訪稿，透過訪問故宮志工陳奶奶的採訪記錄，有層次的說明： 1.擔任故宮志工需 …

〈智救養馬人〉這一課，我們上一節課運用了有層次的勸諫來勸普丁不要再攻打烏克蘭了，然後今天彈性課讓孩子運用相同的 …

國語五下第三課〈智救養馬人〉講的是晏子有智慧的勸諫齊王的故事。故事的背景是景公的愛馬死了，他氣得要殺了養馬人， …

開學初，想讓孩子寫一下新學期新希望，參考老ㄙㄨ老師的設計，擬了以下幾個問題： 1.回顧上學期，我覺得成長幅度最 …

經過一個學期的「琢磨」，孩子學習的心性已不同，對於班級也有很強的向心力與認同感。 許多上課放空放鬆、下課作業隨 …

每日的小日記，理心寫成了連載奇幻小說，真是優秀的孩子啊！ 神祕的洞 10/28 一大清早和往常一樣，沒有什麼變 …

距離期中評量還有二個星期時間，於今日發下自我複習表，讓孩子為評量設定目標並安排複習進度，希望讓孩子能為自己的學 …

國語第四課〈不一樣的醫生〉運用新聞報導的手法，介紹了「狗醫生」這個特別的工作。因此就指導孩子們擔任校園小記者， …

昨天的社會課，課程進度是臺灣的地形，前一節課先讓孩子進行了上位概念的抓取，這對孩子來說完全沒有經驗，所以花了一 …

其實很怕明天即將到來的那個節日，有時候收到孩子的卡片時，總是千篇一律的說：謝謝老師教導，祝老師教師節快樂！當科 …