分享幾則最近孩子們上課的花絮 ♥♥ 國語課第10課「果真如此嗎?」是在說對於流傳千百年的傳統觀念和權威人士的看 …

好久沒有發教學動態了，包括上個禮拜進行社會公開課，也忙到沒時間整理社會課的教學紀錄。 雖然課程設計是我的日常， …

孩子們在完成提問設計後，週一(3/21)下午就直接和安絜爸爸面對面囉！ 品析和安絜自願當訪問會主持人，二人簡單 …

國語第四課〈故宮挖「寶」趣〉是一篇採訪稿，透過訪問故宮志工陳奶奶的採訪記錄，有層次的說明： 1.擔任故宮志工需 …

〈智救養馬人〉這一課，我們上一節課運用了有層次的勸諫來勸普丁不要再攻打烏克蘭了，然後今天彈性課讓孩子運用相同的 …

國語五下第三課〈智救養馬人〉講的是晏子有智慧的勸諫齊王的故事。故事的背景是景公的愛馬死了，他氣得要殺了養馬人， …

開學初，想讓孩子寫一下新學期新希望，參考老ㄙㄨ老師的設計，擬了以下幾個問題： 1.回顧上學期，我覺得成長幅度最 …

經過一個學期的「琢磨」，孩子學習的心性已不同，對於班級也有很強的向心力與認同感。 許多上課放空放鬆、下課作業隨 …

每日的小日記，理心寫成了連載奇幻小說，真是優秀的孩子啊！ 神祕的洞 10/28 一大清早和往常一樣，沒有什麼變 …

距離期中評量還有二個星期時間，於今日發下自我複習表，讓孩子為評量設定目標並安排複習進度，希望讓孩子能為自己的學 …