到了高年級，課業加深加廣，良好的生活習慣與態度，是成功的基石，孩子們如果不能管理好自己的作息，怎麼可能有效率的學習？更遑論可以安排多餘的時間從事自己有興趣的事物的探索了。而生活習慣和態度，又不是一蹴而幾，是日積月累形成的；所以，從開學第一週開始，就讓孩子對自己在學校和在家裡的生活及行為表現做自評。

我期待這張表能幫助孩子能夠自主管理，規畫作息，養成好習慣，也許有人質疑，是自評表啊！？有效度嗎？但從孩子每週填寫的過程中，我可以肯定，孩子們是很認真自評的，對於自己的行為表現都能做客觀的自評，然後一週一週慢慢的進步，也從中學會了自我管理，自我負責。至今已經十月，經過了整整五週了，孩子完成了第一張九月份的生活評量表，我邊批閱，心裡頭很是感動啊！好幾個家長都跟我反應，孩子很認真做，父母也都明顯察覺並見證到孩子的進步，真是令老師驕傲又欣慰啊！

（在跟孩子們說明班規時，我們的班級約定第一條：每天進步一點點，我舉了下面的例子：1.1*1.1*1.1*…….只要乘10次，可以變成2.85…啊！但是每天偷懶一點點0.9*0.9*0.9*……也是乘10次，就只剩下0.31…而已了。聰明的孩子，你要1.1還是0.9的人生呢？）

 

上面這幾個孩子的不管在校或在家裡的表現都非常棒啊！

而真正令老師感到欣慰的，是這幾個孩子啊！誠實的自評，長足的進步，孩子加油！（最右下的自評成績被遮住了，分別是47、68、78、92、95。）