一、大肌肉運動-球類活動
今天感受到天氣變涼，暖身活動部分增加多一些的肢體伸展，使用全身肢體模仿動物移動，後續進行球類活動，體驗玩球的樂趣。
1. 暖身活動－暖身操、動物折返跑(跑步、兔子跳、螃蟹橫移、大熊爬)
2. 球類活動－
(1)小班: 拋拋球。
(2)中大班: 雙人換球挑戰( 兩人一組，同時將球原地彈地，移動到對方位置接住球，在球彈起時接住即成功)
3. 跑操場
＊培養動態視力、手眼協調
二、主題課程-愛護同安行動
延續昨天討論的計劃，回顧各組計畫內容，同時請孩子分享對計畫的看法，思辨計畫內容是否符合愛護學校，以及為何認為其符合/不符合的原因。後續展開小組活動，各組依計畫執行工作任務，並於課程尾聲，邀請愛護玩具/食物組分享小組進度。
1. 報告各組計畫，並進行討論：「我們的計畫是不是愛護學校的方法呢？為什麼你認為是/不是？」
(1)愛護玩具/食物組: 討論出檢查玩具的方法。
阿綺：要檢查(玩具)有沒有壞掉，如果破掉(可能)會割傷。
小妡：對，要用眼睛看才知道有沒有壞掉。
(2)省水省電組: 提出落實省水省電的方法。
理心：對，看到告示牌就知道(要關燈)。
阿衢：(我)會幫他關掉(水龍頭)。
小岳：這樣水就不會流光，(會)沒有水。
(3)資源回收組: 將前往回收場拍照和畫畫紀錄回收分類項目，以及正確的回收標誌，之後要分類教室垃圾。
＊孩子對回收的用途仍不太知曉目的，後續老師引導提問。
老師：有些垃圾可以回收就不會丟到垃圾桶，所以做好回收教室的垃圾就會變多還是變少呢？
綾綾、阿葦：少，這樣垃圾就會變少。
2. 小組活動-回顧-計畫-執行
(1)愛護玩具/食物組: 製作愛護玩具/食物標語，並和大家說明標語的意思，掛在教室各處。
(2)省水省電組: 孩子對牌子的印象有交通標誌，所以參考交通標誌製作告示牌，並繪畫關聯的圖案於告示牌內。
(3)資源回收組: 再次踏查回收場，紀錄細節，發現有七個分類的區域，思考如何在教室進行分類。
3. 小組報告時間：愛護玩具/食物組告訴大家標語的內容，並在教室掛上掛牌，希望大家看到牌子會想起來要愛護玩具，不浪費食物。