放了長長的假後，孩子回到學校就來個有始以來最長的返校日，又遇到凡事希望孩子體驗學習的超龜毛老師，所以今天孩子們應該超累的。
早上7點20左右進到教室，采溱、斐瑄就已經到了，一天的工作，就從自己的座位、置物櫃的擦拭消毒開始。接著是就是老師給孩子的見面禮囉！在二位攝影師資鈞、品析的協助下，幫老師和同學留下初次的合照，然後請同學們思考每一項見面禮隱含的期待，在雜記簿上書寫下來，想到什麼就寫什麼。多數的孩子空著等待，不會思考，甚至不敢思考，怕自己的答案是錯的。寫完後請孩子去找同學分享並簽名，結果回到座位後，「○○，你剛才跟※※分享了什麼？」「我只有簽名而已。」
孩子們！「聆聽」與「口說」才是這個活動要練的能力，簽名完全不重要啊！
搬新課本囉！真的要佩服其他老師們的用心，大多數在暑假時都事先將課本運到班上，自己搬很辛苦呢！
我覺得搬課本是指導孩子的好機會，也可從中觀察孩子工作的態度。我請孩子「盡力幫忙」，課本很多，要一次搬完大家就不用再下樓一次，但也要「量力而為」，因為從地下室拿到五樓，如果拿太多，可能掉了或拿不動。在每個孩子都拿取了書後，還有好幾疊在地上，這時幾個孩子回過頭再來拿取剩餘的書，好幾個是看起來瘦弱的女生，讓老師疼愛在心。
在短促的時間中，我們完成了掃地工作分配，資源回收、發了課本、打掃了外掃區，也觀察到做事有效率的沛珊，暖心幫助同學的斐瑄，下課座位保持整潔靠好椅子的博仁、品巖、采依、豫家，打掃時特別用心的士宸，還有勇於任事的幾個孩子。今天來不及做的「自我介紹」活動，就留待明天吧！今天孩子們應該都累壞了，有個孩子說：「老師好好，都不用工作。」其他孩子們馬上反駁：老師走來走去幫大家掃。
這個說話的孩子我也幫他清理了他負責的區域，會有這樣不太適當的言語，我能理解是覺得累吧！
孩子們，今天初見面，你們都是好棒的孩子，老師很喜歡你們。
未來二年，我們要不斷的動腦想、動口說、動耳聽、動手做(寫)，期待未來能跟更好的你相遇~