謝哲青，台灣作家、電視節目主持人、各大活動主持人、代言人、配音員、導遊、各大展覽策展專家、攀岩家、登山家、文史學者，也是知名旅行家，專精藝術史與考古學，倫敦大學亞非學院畢業。他的專長與身分，夯不啷噹，加起來有十餘種，讓人佩服他的多才多藝，是很典型的「兀型人才」。

名詞解示：兀型人才
Ｉ型人才：專才，專精一門學問或技術
Ｔ型人才：“—”表示有廣博的知識面,“|”表示知識的深度。
兀型人才：通才，“—”表示擁有廣泛的連結能力。“ㄦ”表示具備兩種以上的專長。
Ｔ型人才具有比Ｉ型人才更好的適應力，而兀型人才則比Ｉ型Ｔ型更具競爭力。

國語第11課〈讀信的藍衣女子〉，是謝哲青旅行至荷蘭時，寫給當時女朋友（現在的太太）的一封信，將維梅爾的畫作〈讀信的藍衣女子〉這幅畫透澈剖析。

網路上許多老師分享上此課時，讓孩子模仿畫中裝扮，再加上去年（六年級）親職教育日時，麗玉老師的關卡就是扮演名畫的活動，於是讓班上孩子也來試一試。

孩子們兩兩一組，大家把媽媽的化妝品、衣服、飾物、假髮、大衣、披肩、毛衣、毛巾、頭巾都帶來了，還有小朋友問我：老師，要先塗粉底還是先塗腮紅？哈哈哈，實在太投入了。

一上課，教室熱鬧極了，歡笑聲此起彼落，化妝者很開心的幫扮演者畫妝，粉底、眼線、口紅、腮紅，穿上衣服，戴上頭巾，手法實在專業。（還帶了卸妝油，真是齊全啊！）

老師拍好畫面，活動結束，還進行了家長的ＧＯＯＬＥ表單投票和小朋友們的投票，家長反應：太傳神了，實在是很想每個人都投他一票，我們選出了前六名。
小朋友問：老師，有什麼獎勵？
老師：蛤？嗯……第一名的，就做好妝扮，去全校繞一圈吧！
小朋友：蛤！老師！這是一種懲罰吔！
老師：不會啊！這樣你就出名啦！哈哈哈！

其實誰第一誰第二都不重要，好玩最重要啦！

美麗的「戴珍珠耳環少女」，準備齊全，神情投入，好棒啊！

 眼神相當撩人的「少女」，看我一眼，小心你的魂會被我勾走喔！

 準備得相當齊全，眼神非常傳神，口紅打造粉嫰的櫻桃小口，效果超級好的啦！

 沒有帶腮紅，不怕，畫在紙上貼上去！一樣我最美！

眼線一畫，瞬間從甜姐兒變成犀利美豔的美女，怎麼那麼會畫眼線？改天幫老師畫一下。

不論妝扮、面容、神情、角度，都像是剛從畫中走出來的少女，第一名非你莫屬啦！

倒牛奶的女僕，我把吃飯的傢私都拿出來了，還跟同學借了一包米果來當作麵包，這樣到底像不像啦？

我是拿天平的女人，不管是神情還是妝扮都非常投入呢！

我是天文學家，我要研究地球儀，但是老師的地球儀破洞消風，剛好前一天回收了，那就拿籃球來假裝一下吧！還有，我咬著假髮當鬍子喔！

我是地理學家，我盡量裝得像一點，蛤？頭再低一點？身體再往前一點？……這樣可以了嗎？

我是讀信的藍衣女子，我肚子裡塞了一件背心，你看得出來嗎？

我是拿著笛子的少女，眼神太嫵媚了嗎？沒辦法，我天生就這樣！

孩子們透過這次的裝扮，發現維梅爾畫作中的三大元素：窗戶、地球儀和世界地圖。之後讓孩子們思考，這三種東西反覆的出現在不同的畫作裡，有沒有什麼特別用意？
孩子們很清楚知道維梅爾喜歡用窗戶來表現光影，他的畫作中的光影運用本來就是一絕，「戴珍珠耳環的少女」畫作中少女皮膚和紅唇那粉嫩的光暈，以及珍珠耳環的光澤，無人可比，即是最好的例子。
而地球儀和世界地圖，孩子們猜測是維梅爾喜歡旅行，其實不然，這跟當時的時代背景有關。維梅爾生在歐洲大航海時代的後期(1632-1675)，歐洲各國競逐世界其他地方國家的商業利益，英國、法國、西班牙、葡萄牙和荷蘭，在十七世紀陸續拓展許多殖民地（包括台灣），建立起一個海外大帝國。維梅爾就在這樣的時代氛圍下，作品中展現出對世界的憧憬與自信。其實不止維梅爾，當時也有許多畫家，喜歡在畫作中放上世界地圖或地球儀呢！