五上的社會課開始介紹臺灣歷史。「史前」指的是有文字記錄以前，由於各地人類發明文字的時間都有不同，所以史前時代沒有一個適用於各地的特定時間。例如：中國在夏朝以前（西元前2000年左右）屬於史前時期，到了商朝（西元前1600-1046年）發明了甲骨文，就進入了信史時期，因此西元前一千年到現今西元後二千多年，中國可說是有三千年歷史了。而臺灣有文字記載的歷史，則是一直到17世紀(16240年)荷蘭人佔台時期，臺灣的歷史，僅短短400多年。但許多史前的先民們，仍在這塊美麗的土地上留下許多遺跡、遺址。

史前時代的課程與孩子的生活很難有經驗連結，因此課堂上，讓孩子們運用「動作摘要法」模仿史前人類的生活方式，也讓孩子們運用「曼陀羅思考技法」去反思史前與現代生活上的各種差異。

看得出來他們在表演哪一種史前人類的生活方式嗎？

 

上圖是孟諼的作品，將史前時代與現代的差異具體的書寫。

 

雨蝶則運用自己擅長的繪畫來表現，畫面精采豐富，例如：食物方面，現代的魚罐頭、巧克力等零食，對比史前的捕魚狩獵新鮮的食物；工具方面，現代精美好用的電器用品，對比史前用石頭圍成的灶、斧等簡易工具；環境方面，現代的河流裡垃圾多還有工廠廢氣，對比史前潔淨天然的大自然……真的是很用心的作品啊！

 

宇宣除了生動的圖畫外，還加上了清楚的文字說明，非常優秀！

 

宥余在工具的比較方面，除了比較差異，還評估了兩者之間的優劣；食物方面，除了提出吃的東西不太一樣，還寫出古今食物生產方式（自給自足ＶＳ大量生產）的大不同，這些都是用心思考之後寫下的內容，表現超乎預期啊！