利用一堂課，讓孩子分組找尋校園裡的公共藝術。用手去觸摸感受它的材質，思考為何要置放在此處，用眼睛仔細觀察其外形，再用心想它想對師生或家長們傳達的訊息。然後再分組口頭發表，之後再讓孩子們寫成聯絡簿短文。

以下的校園公共藝術精靈，您看過嗎？全都知道它們在哪兒嗎？