今天仍然很忙碌，
一大早七點半左右進教室時，
己有將近半數同學已到，真棒！
早自修時，請各組輪流出列，先將七樣見面禮送給孩子們，輕聲道聲「祝福你」，
提醒孩子們「雙手受物」及「道謝」這兩件事，
要孩子們打開塑膠袋，一開始連幾樣禮物都數不清，（分類概念還不清楚啊？！）
六樣、八樣、九樣……好不容易正確答案「七樣」，然後發下學習單，讓孩子猜老師的用意，
孩子們實在缺乏「討論」的經驗，對於和同學討論，很難投入，
對於「思考」這件事，也很陌生，我打趣說：你們之前是不是受過「植物人」訓練？
怎麼每個人都像植物人似的動也不動，楞楞的不討論？自顧自的做答？
但轉念一想：討論成功的重要因素應該要建立在彼此的信任上，孩子們還在熟悉彼此，
我可能太急了，不強求，改變策略，唸了幾個孩子寫好的內容，
宜庭的最令我驚豔，可見其思考之深度和廣度不錯。
好不容易孩子完成了推測老師的用意的部分，
接著，我開始一樣樣的解說禮物所蘊含的真正深層祝福……
在講到「一元硬幣」的意義是「積少成多，一點一滴的努力可以讓你美夢成真。」時，
舉了0.9*0.9*0.9*0.9*0.9＝0.59049（乘愈多次，愈趨進於０）
1.1*1.1*1.1*1.1*1.1＝1.61051（乘愈多次，會大於２大於３一直變大）
兩則數學小數乘法來說明：
每天一點點的努力，一個禮拜後就有明顯的增長進步；
相反的，每天偷懶一些些，一個星期後落差就愈來愈大了。
以此來勉勵孩子，只要每天多一點點的努力，累積下來的將是無窮大的能力……
這時，我發現有幾個孩子的眼睛亮了起來，聚精會神的聽著，相信我有TOUCH到他們的心了。
從早自修到綜合課，花了足足兩節課，才把整個「老師的七樣見面禮」活動進行完。
第三節數學課，拿來讓孩子填履歷，應徵班上的職缺（幹部），
相信填履歷找工作這也是他們的初體驗，超興奮的，頻頻問：老師我有應徵到嗎？
下午第一堂，公布了每個人的職務後，帶著全班到外掃區打掃，
擦廁所的門、牆、自然教室的門、窗、桌櫃、地板，
發現有些孩子做事的能力和態度有待加強，
有些孩子熱心有餘，卻敷衍行事，
但有幾個孩子卻非常的注意細節，追求完美。
在生活教育上，高年級還是得重頭教起啊！
今天的第四堂課是最後一節的國語課，
分配好掃地工作後，只剩下約十五分鐘上課了，
發下第一課的學思達講義，帶讀了余光中的介紹，就準備放學了，
一天就這樣充實的度過了，
放學前，我對孩子們說：
「今天一整天下來，老師的感想是：『我覺得你們愈來愈棒，我也愈來愈愛你們了。』好，排隊放學！」（溫暖的話語，讓孩子們帶回家，心裡會甜甜暖暖的。）