配合國語第三課〈怎樣成為小作家〉課程，我們在課堂上將劉墉描述女兒到圖書館去學習製作一本小書的一篇【記敘文】，刪除主觀描寫，留下客觀說明，改寫成一篇【說明文】－－小書製作說明。
老師先做示範，再小組共作，最後讓孩子自己試試看，這樣的練習，訓練孩子找出什麼是主觀描寫，什麼是客觀的說明，孩子們表現得相當不錯。
利用課文做完基礎的寫作練習，進而再設計一篇進階版的仿寫，給孩子一份早餐三明治的食譜，食譜說明食材及製作步驟，是一種【說明文體】，然後請孩子在假日時，按照這份食譜和家長一起做早餐，書寫下自己實作的過程感受，就是以食譜（說明文）為基底，加上主觀敘寫，變身成一篇【記敘文】。以下為寫作引導單：
期待下週一看到一篇篇色香味俱全的記敘文。