一、音樂律動
1.《幸福的孩子愛唱歌》
2.《親親豬豬寶貝》
3.《愛跳舞的小怪獸》
今天室外的天氣不佳，我們在教室一起唱歌跳舞!
寶貝們越來越熟悉這三首舞，越跳越有自信且快樂!
二、學習單講解-我的積木計畫(一)選擇材料
從開學至今，老師帶著太陽班孩子們認識了多種類型的積木，並一一做介紹，在這個基礎下，這週我們準備開始執行「我的積木計畫」，每一個計畫都是孩子們在剛開學時，針對「好玩的積木」這個主題所發想出來的，是大家最初想探究積木的動力。
老師觀察到以往孩子們在組裝、搭建積木時，往往都是拿到什麼就拼上去，最後常常變成一個四不像，問孩子們這是什麼時，自己又答不太出來，感覺欠缺了一些觀察、思考、調整的歷程。
所以這次老師將「我的積木計畫」分成四個階段:
1.「構想」-分析物體外觀、選擇適合的積木
2.「實作」-根據選到的積木，初次試作
3.「調整」-初次試作後，作品或許不那麼完美，可回頭檢視、思考是否有需要調整的地方。
4.「完成」-享受絞盡腦汁、嘔心瀝血完成的成品吧~!那會是多麼有成就感的一件事情!
因此這週剛在第一階段「構想(選擇材料)」，所以請爸爸媽媽回家陪同寶貝選擇材料時，可以引導寶貝從觀察分析物體的外觀開始。
例如:
我要作圓圓的紅蘋果，就適合選取帶有圓弧的紅色積木，而不是輪子。
我要作七彩的彩虹，就要選擇多種顏色，而不是只有單一顏色…等。
我要作美人魚，我希望美人魚的頭髮是紅色的，魚尾巴是橘色的…等。
第一次選完材料，可能在實作後會發現與計畫的有落差，這正是一個絕佳的調整機會，所以當孩子第一次選了不太適合的材料，可以不用急著糾正他喔!給孩子練習糾錯的機會!相信他的能力!加油!
最後這對大班會是一個相對容易的練習，對中班來說會較具挑戰，對小班來說可能會太困難(當然有可能不會)，老師之後都會視狀況隨時調整喔!
三、學習區探索
前兩天因上主題課程的關係，停了兩天的學習區自由探索，今天老師開放近一個小時多的探索時間，讓寶貝們有空將自己的學習區計畫完成~!
因為這樣我們的大肌肉活動也暫停一天喔!