一、大肌肉運動：
運動器材：小圈圈、三角錐
(1)套圈圈：將自己位置的五個小圈圈，套入對面的三角錐內，看能套中幾個？(手眼協調)
(2)移花接木：一人躺著從雙腳處套入圈圈舉高，腳往身體上半身前傾，再由雙手接圈圈投入頭頂處的角錐內。(上下肢體協調)
二、主題活動：消失的門牌、認識單數和雙數
上週從學校去親子公園路上，真真老師介紹店家門口的門牌號碼，號碼沒有數序連貫？那麼那些消失的門牌號碼去哪了，於是我們展開探討
(1)消失的門牌去哪裡了：元：在隔壁！、羽：跳號碼。、旭：對面！、勻：搬家了！、安：被怪物吃掉了！、恩：被人丟掉了！、羽：被惡魔詛咒了！、葦：本來就是這樣設計的。
寶貝們的猜想，有的對應到環境現況，有的則是充滿個人想像力，於是我們從Google Map去找尋答案，找看看那些消失的門牌在哪裡？原來在對面啊！之後老師又問為什麼店家和我們家要有「門牌」？
(2)為什麼要有門牌？笙：要讓人知道你的家在哪?、誼：讓人知道你住幾樓？、勻：才知道這家店是幾號？元：看家裡是幾巷？綾：可以讓人知道住在哪裡？俊：朋友才能找到我家！
(3)門牌上的號碼：門牌上號碼分別在路得對面，老師畫一條馬路，請寶貝出來寫寫看從1-10的排列。
(4)認識單數和雙數：老師在白板上寫1-10請寶貝畫出數量，再兩個圈一起，介紹能夠兩個成雙的2.4.6.8.10為雙數，單獨的數字1、3、5、7、9為單數。
三、學習區活動：
任務挑戰、自由創作