一、大肌肉運動-跳繩技巧練習
1.暖身運動
2.跳繩遊戲:
(1)S型跑:平行擺放的跳繩形成比平常還要長的S型路線，孩子們依序跑跑。
(2)跨跑:一樣是平行擺放的跳繩，孩子們需要跑起來並準確地跨過每一條跳繩，訓練本體覺，覺察繩子與自己的距離。
(3)雙腳跳:雙腳連續跳過平行擺放的跳繩。
(4)節奏跳:老師手持泡棉棒，以「叮叮咚—」(小小大)的節奏及打地面，孩子們聽從節奏原地向上跳躍(聽到大聲咚的時候)，老師會加快或放緩節奏。
(5)跳跳泡棉棒:
-老師手持泡棉棒，有韻律的划圈，寶貝們抓準時機跳過去
-寶貝兩兩一組，交替進行跳泡棉棒的練習。
今天是第二次練習，老師發現大家越來越熟練了~!手拿泡棉棒的孩子可以有韻律的將泡棉棒划圈，跳跳的孩子能夠抓準泡棉棒平移的時機雙腳跳過去。
二、音樂律動《幸福的孩子愛唱歌》
三、主題課程-加加積木基本九法探究
「簡單的兩片加加積木可以變出幾種組合的形式呢?」老師今天拋出這個問題，準備請小朋友們來透過實際操作找找解答!
今天到校的寶貝有21位，老師請大家自行分組，每組三個小朋友(組成必須包含大中小班各一，這樣分組的目的是希望能夠透過大班的力量帶動中小班一起實作探究思考。)
1.準備教材(一組一份):
(1)加加積木空白九宮格
(2)紅色及黃色加加積木各9個
2.分組研究:每個寶貝都可以拿到加加積木探究如何組合起來，找到一種組合方式後，可以放在九宮格中。
3.比對答案:找到九種組合方式，老師會給予解答，請寶貝一一檢查，若有「重複」則須再想想!
今天七組小朋友，有一組小朋友成功靠自己的力量找出九種組合的方式，有三組也很努力只差一兩種方式就成功，剩下的三組小朋友雖然沒有成功找到全部的組合方式，但也都有認真的思考操作各種組合的可能性，非常棒唷!
老師不直接給予答案是希望孩子們透過實際操作，思考動腦解決問題~!自行找到答案的寶貝真的是成就感滿滿唷!
三、學習區時間
1.學習區計畫執行探究