一、大肌肉運動-大龍球躲避球技巧練習
1.暖身運動
2.跳跳跳:向前跳、向後跳、側跳
-向前跳為孩子們來說非常簡單，向後跳考驗不同的平衡感，側跳則是考驗腿部肢體協調的能力!
3.大龍球躲避球技巧練習-合作傳接球
(1)師生傳接球:由老師傳球給小孩，剛開始老師會傳直線，後面增加難度變成傳斜線，因為傳斜線的關係寶貝們要很注意球的動向，移動腳步進而接住球!
(2)生生傳接球:寶貝們分成兩邊，互相傳接球，第一位將球推出後要到後面排隊，第二位要馬上往前遞補，因為球會很快被對面推回來，如果漏接就表示死翹翹要休息囉!
4.跑跑跑
二、學習區計畫表分享
昨天寶貝們的計畫表都完成了~老師以抽籤的方式隨機抽取寶貝上台分享自己的計劃表!剛好各抽到小中大班各一個~!
分享者上台都很有禮貌地介紹，並練習分享自己的計劃唷!「大家好，我是◎◎◎，我要去◎◎區，做…..」
有了計畫表，能夠讓寶貝學習規劃、執行、檢視、反思的歷程，累進能力，越來越厲害喔!
三、學習區規則講解
有感寶貝們對於學習區的運作模式還有些不熟悉，老師今天再次講解與孩子們共訂定規則喔!
1.一次玩兩週，不能換大區可以換小區:
考量每天學習區時間不長，若想讓寶貝們深入探究需要較多的時間，因此老師希望孩子們能夠專注待在一個大區中，達到深入的學習效果。
但雖然六大區間不能換，大區內的小區是可以換得唷!
舉例一:「今天玩拼圖區，明天能不能換六形六色區呢?」答案是可以的，因為兩個小區都是隸屬於「數學區」這個大區。
舉例二:「今天玩LAQ，明天能不能去聽故事呢?」答案是不行喔!因為「LAQ是組合建構區」而「聽故事是語文區」，已跨了兩大區。
2.我會好好收拾:老師做了許多教具歸位符號，希望培養孩子負責及愛護教具的好習慣!
3.我會欣賞作品，不會摸:學習尊重他人，也透過欣賞激發自己的創意
4.未完成的作品，隔天要繼續做:老師發現有太多的未完成作品啦…顯示同一個小朋友可能今天做一個沒做完，但隔一天又做別的還是沒做完，這樣就會一直都沒有完成喔….
四、學習區探索
謝謝今天寶貝們都很早來上學，老師今天早早就可以出去運動，充分的運動完回來可以好好的吃點心，上課以及玩較久的學習區~!
真的是太棒了~要繼續保持喔~~!