一、選區&學習區事前紀錄畫

(1)團討「學習區工作要注意什麼?」：1.要收拾整齊。2.愛惜學習區的物品(如積木和Gigo不用丟的)。3.遇到問題要先用頭腦想一想解決的方法。

(2)選區：老師在寶貝選區前預先說明，請寶貝要去看自己哪個學習區較少去或是還沒有去嘗試，鼓勵寶貝能夠嘗試不同的學習區工作發展興趣。

(3)學習區工作事前紀錄畫：今天開始要訓練中小班寶貝練習書寫學習區工作日期和座號，為他們下學年要升中班和大班預備能力。

二、主題課程:綠豆成長紀錄

(1)觀察與發現問題隻團討

上週四種植綠豆、週五有幾位寶貝桌上的綠豆冒出小小的芽…寶貝們放了兩天假回來，一早進班就迫不及待要看自己種的綠豆發芽沒?大家陸續發現自己組別的綠豆發芽還長高囉!紛紛七嘴發舌熱絡討論還興奮跑來跟老師們分享。 老師找出班上兩把特大把的放大鏡給寶貝們輪流觀看，後來衍生一個問題放大鏡跟噴水瓶要放置在哪裡，小朋友們會比較好取拿? 有人說噴水瓶就跟水壺放同一區(因為都要裝水)，那放大境要放哪呢? 有寶貝提說放語文區(皓哥)、有的說要放自己位置桌上(阿笙)…可是只有兩把不夠啊? 這時又有人說那放有抽屜的桌子(綾綾)！可有抽屜的桌子都有小朋友在使用，我們取拿時也會影響到他們耶!

最後是小班的阿宇提說可以放在書包櫃上面！這個地方大家都覺得可以不會影響到人，但是有個問題個子較矮的中小班寶貝好取拿嗎?於是我們找了中小班各兩位個子偏嬌小的寶貝去拿看看高度都沒問題！寶貝們甚至研究起放籃子裡面好拿還是盤子裡比較好取拿?大班寶貝普遍認為是放盤子好拿，可是我們找的小班寶貝去實驗取拿狀況，拿回來跟我們大家報告是放籃子裡較好拿，另有一位中班姊姊實際去拿說放籃子被圍住不好取拿！老師發現只是取拿放大鏡這個看起來不是問題的小問題，都能引起大家熱絡討論也各有各的認同觀點!!^^

(2)觀賞綠豆生長影片

透過觀賞綠豆生長影片紀錄可以讓寶貝知道「綠豆」成長變化，引導寶貝們觀察細節和紀錄的方式！

(3)種植綠豆觀察記錄

A.團討種植「綠豆」需要什麼:

容器:瓶子(笙)、空氣(昀)、風(情)、盒子和衛生紙(如如老師)、水(皓)、陽光(綺)、細心照顧(葦)

B.老師設計「種植綠豆觀察記錄」單，請寶貝觀察綠豆的成長變化並用繪圖方式記錄下來！繪圖記錄完畢請寶貝觀察綠豆是否需要水分幫它補充水份!

三、大肌肉運動

1.律動熱身：無敵小可愛、小花朵、跳跳糖

2.肢體遊戲:寶貝化身小綠豆，被如如老師的小棒槌一敲就蹦跳起來發芽了!

3.循環體能項目: 今天應用教室裡的硬體設備結合體能器材(如呼拉圈和三角錐)進行循環體能，鍛鍊寶貝全身協調性、專注力和挑戰空間的高低差適應性！

呼拉圈:雙腳跳躍

桌子上+椅子(障礙物):高度跨越(全身協調和控制力)

桌子(地道):身體蹲下在地面爬行(下肢運動)

三角錐(走彎路)：S行繞走(敏捷性)

櫃子(走獨木橋):平衡感訓練

椅子+呼拉圈(穿洞):單腳跨越(協調性)

四、活動相片