一、畢業彩排：

 下週二就是大班畢業典禮，今天到活動中心練習走位和熟悉頒發畢業證書儀式。

二、大肌肉運動：滑溜布

(1)飛龍在天：寶貝們排成兩長排雙手舉高，從第一位開始將手中的滑溜布從頭頂處傳遞到最後一位。(訓練團隊合作與手臂協調能力)

(2)斜坡折返跑：大中小班輪流從斜坡跑下去再折返跑上來。(鍛鍊心肺能力與動作敏捷性)

三、主題活動:「社區大玩家」試玩&發現問題與調整

(ㄅ)遊戲前準備：

(1)遊戲器材說明：介紹地面上格子分【事件格】、【任務格】、【空白格】，還有12題任務牌，任務角色頭套 

(2)分組坐一起，戴任務角色頭套。

(ㄆ)進行遊戲：

(1)討論要猜拳還是擲骰子決定各隊先後順？猜拳: 14票    擲骰子:  7票

(2)「骰子手」擲骰子並告知棋子員」數量，「棋子員」依據骰子數量前進站在格子內。

(3)各組依據「棋子員」所站的位置，執行格子內圖片事件或 ？。

(4)「棋子員」踩到 ？ ，請「翻牌手」出來抽牌並說出任務內容，再由「任務專家」解答！

(5)「任務專家」要依抽題題目解答，解答正確或錯誤就依任務牌上指示前進或後退格數。

今天第一次試玩，花比較久的時間說明遊戲進行方式還有事件格根任務格的內容，大家對於遊戲進行還不是很熟悉，今天六組輪了三回，最先到達終點是黃隊獲勝！

(ㄇ)遊戲後問題發現與調整：

老師提出遊戲時的觀察，發現小班「棋子員」站太久了! 請各隊的「棋子員」出來分享他們遊戲時得感受？葦:站很久很累！綾：站到很想睡覺、情：站在一起很擠！

那要用什麼方式解決他們的問題：

元：可以坐在旁邊就不用一直站著。

老師：可是會不會忘記自己站在那一格？

恩：可以用貼紙貼在格子上替代「棋子員」就知道是誰?(已經想到替代方法了!)

老師：「棋子員」的任務必須要隨時移動的，那這樣還得一直撕下貼紙(貼紙也會黏在上面)

元：可以用木片積木替代。

老師：積木很棒，可是要怎麼區分不同隊？

希：用學習區的「人形立牌，就可以知道誰玩！

老師：用了學習區的「人形立牌」那學習區也要使用阿，另位只知道是誰，還是無法很清楚是代表哪一隊？我們有六隊是否可以用【顏色】來區分，那甚麼東西會有代表六隊的顏色？俊:筆、 笙：GIgo  、 硯:雪花片

最後決定用GIgo六種顏色當「棋子員」的替代物 。

今日因畢業典禮彩排及「社區大玩家」試玩都需要時間，故學習區時間暫停！

公告：明天《玩具分享日》，大班帶回畢業紀念冊！

活動相片