八月二十八日星期五)是我與班上孩子們的第一次見面，
有一些些期待，也有一點點緊張。
今天有四個孩子請假：
光郁還在國外、沛琦親子共遊、佑恩家中有事、可憐的宜庭正發著燒。

一大早，七點半到教室門口，發現幾個早到的孩子圍在教室外，
教室門沒鎖，但卻不敢進去，真是單純得可愛。

大多數的孩子在上學時間七點五十前都到了，
已經先幫孩子分了組，安排好了位置，
一個接著一個，我主動招呼詢問孩子的名字，然後指示座位，
有幾個大方些的孩子會開口問老師，
大多數都是楞楞的等我指揮，
應該是對環境、人事陌生吧！

今天的行程有夠忙的，
先讓孩子們擦拭乾淨自己的座位、置物櫃，
貼聯絡簿聯絡事項、發一疊又一疊的通知單、招生簡章，
收暑假作業、成績單，
為了讓管樂團的良桓、采霓、愷蓉趕緊去團練，
很匆忙的帶讀了我精心準備的《老師給孩子們的一封信》，
然後交待好孩子們回家作業－－回一封信給老師的內容，
這是一連串升五年級適應活動設計的開始，
信中有我對孩子們滿滿的愛和期待，
但孩子們反應不如預期，在讀信時，好幾個孩子都不太專注，
看來，孩子們在學習上需要我多加把勁了。

接著，搬書的時間到了，教務處廣播要每班十人，
徵求了一下，蛤！只有八人志願，其中有宸婕一個女生，
再問一次，好不容易彥坊和以恩兩個瘦小的女孩也出來了，
帶著十個孩子領書去～
孩子們和我搬著新書，從地下室爬到四樓，
書籍很重，我的心也有點沉重……

拆箱、整書，忙得滿身汗，孩子們坐在位子上看著，
將書排整齊，孩子們依序出來領書，然後寫上名字，
下課鐘響了，在整理書箱、繩子、打包帶時，
彥坊無聲無息的出現在身邊，我問她可不可以幫老師的忙？
以恩也靠過來了，兩人又如小天使般的幫我把東西整理好。
九點三十五分上課鐘響了，讓孩子們繼續將自己的書整理好，
這時才想起要收家長問卷，交的人不多，請孩子下週一交齊，
收拾好就差不多要準備十點放學了。

放學前，實在忍不住跟孩子們分享，我說：
今天老師跟大家第一次見面，我默默觀察了一下，
覺得大家都很可愛，像宸婕的熱心服務就很棒，讓老師印象深刻。
但是對大家整體的表現，老師認為還是有些地方可以更進步，
比如拿搬書這件事來說，大家非常清楚，十個人搬和二十個人搬，哪一種情形比較輕鬆？
（大家異口同聲答二十個人）但是剛才卻只有十個人志願幫忙，真是出乎老師意料之外，
老師了解，可能是你們對新環境還不熟悉，心裡有些疑懼，所以才沒有主動做事，
但未來兩年，我們要彼此協助，共同努力，因為我們是一個生命共同體。
我知道「服務」的道理大家都懂，也許你也有心，但是請你要付諸「行動」，
希望你們在這一點上，未來能更好。

講完，就放學了。

其實，心裡還有好多好多話，孩子們，等老師未來慢慢講……
還有，老師相信，我們一定會愈來愈棒！