不管是企業、醫療、學術、教育各行業，在未來的世代中，團隊合作都是顯學，透過合作的關係分享知識或技術，以達成目標。
今天利用午休時間，跟孩子們談談「分組」這個讓孩子又愛又恨的問題。「我想跟我的好朋友一組！」「啊！跟他一組，好討厭喔！」「老師，某某某都沒有貢獻，都是別人幫他做！」「某某某上課都不專心，害我們這組的表現不好。」……這些只是分組問題的冰山一角。
先問孩子：有沒有玩過撲克牌？如果拿到一手爛牌，一定會輸了這場遊戲嗎？
孩子回答：不一定。
不管牌好牌爛，都取決於打牌的人要如何打這場牌，所以拿到什麼牌不是關鍵，而是我們要不要，以及怎麼樣打出一手漂亮的好牌。
這跟分組是相同的概念，每組四人都有不同的特性與優點，真正優秀的人，不管與誰組合在一起，都能團結合作，無私分享，當然也能同組共學共好，情感也會融洽得不得了。如果全班都這樣，那麼不管老師怎麼分組，都是一手好牌，全班的感情都很好，這個班向心力十足，任何事情就攻無不克了。
講完合作的概念，再帶一些如何討論的技巧，親愛的孩子們都聽得很專心。
在合作的路上，要學習的還很多，但我預見一個美好的願景……
ＰＳ：對了！開學至今，等品諾一來全班到齊要拍的團體照，都還沒拍呢！壓根忘了這件事，明天來拍「黑皮大合照」囉！拜託，不要再忘了。