Author: taespresc 2024 年 10 月 28 日

大肌肉時間-氣球傘
1.暖身操
2.律動時間-彩虹的約定、1234動一動
3.氣球傘遊戲-大小海浪、煎蛋餅(左右轉)、不倒翁遊戲、旋轉咖啡杯
4.緩和操

主題活動
1.回顧上星期玩的遊戲
2.問題討論
(1)問問孩子，123木頭人和表演肢體遊戲這兩種遊戲的差異?
當問到差異的時候O達說兩個都是用肢體表演，後來老師解釋差異的意思就是這兩種遊戲在玩的時候有什麼不一樣。
O允:123木頭人不用卡片就可以玩了，肢體表演要卡片。但老師問那我肢體表演也可以用說的阿!O哲說123木頭人變化版也要卡片啊!
O哲:123木頭人動作固定不用想，肢體表演要自己想動作。
O嵐:123木頭人要動之後停，但肢體表演不需要，只要在原地就可以了。
O宜:123木頭人當鬼的要講話，另一個沒有。
O化:123木頭人有鬼，但肢體表演不用。
O哲:123木頭人要聽指令，肢體表演不用。老師問那肢體表演需要什麼大家才可以完成?O嵐說:討論。對唷!要大家一起討論。
O鈞:木頭人要聽規則，肢體不用。
在討論的當中發現孩子們慢慢有在學習認字了，今天寫在白板上孩子除了能說出當中的差異外，也知道白板上兩種遊戲的文字位置。
(2)除了道具之外，我們還可以在肢體表演中添加哪些東西(元素)？
孩子們說海報、花紋、頭套…，但這些都是道具，想想看還有沒有其他的?請幾位孩子表演獅子，但今天的小獅子異常安靜，孩子們似乎很害羞一個人到台前表演，於是在臺下的大家一起扮演獅子，這時有一隻O紘獅子出「吼~」，並請他來臺前表演給大家看。O嵐說可以增加聲音，是啊!我們可以增加很多的聲音，除了動物的聲音，還有哪些呢?孩子們仍然想不出來。
3.欣賞O甯、O允的戲劇演出-灰姑娘的臭襪子。請孩子仔細觀賞。原來音樂、唱歌、手指謠也可以增加在當中。孩子們甚至從影片當中看到特效的效果。
4.學習區計畫時間

活動照片