0224-音樂學習單創作分享
大肌肉時間
1.暖身操
2.暖場活動-身體滾滾去、大象爬爬回來
3.律動時間-一個小不點、親愛的謝謝妳、陽光體操
4.徒手團康遊戲-梅花梅花幾月開花
這次的徒手遊戲有部分大班有經驗，需要1-2位孩子當鬼，其他同學一起去旁邊討論決定1-12月期中一個月份(這邊有大班分享他們的另一個版本是當鬼的設定月份)，大夥兒決定好月份後，手拉手將鬼圍在中間成一個大圓，一起手牽手轉圈唸唱 : 「梅花梅花幾月開?」、「X月不開幾月開?」，待鬼猜中月份就要放手趕緊跑走，被鬼抓到的就來中間當鬼。
5.緩和操-散步回教室
主題時間
孩子們回去聆聽歌曲後創作的學習單很有趣，發現有一大部分的寶貝從歌曲中聽到相同的情緒及感受，也有寶貝用不一樣的創作方式來呈現，
今天特別讓孩子們分享自己創作的學習單，說說從歌曲中聽到的感受、情緒。
O程 : 我感覺是有一個人很難過在哭。聽起來有悲傷的感覺。但我覺得歌很優美所以我喜歡。
O軒 : 我覺得是有人去世了。聽起來很悲傷。但是歌我聽得很感動所以喜歡這首歌。
O鈞 : 我覺得很恐怖所以我畫鬼屋。所以我沒有很喜歡這首歌。
O甯 : 我覺得讓我想到可憐的流浪狗在外面淋雨，很難過在哭。歌聽起來很悲傷，我聽到都快哭了 ! 讓我有想哭的感覺所以我沒有喜歡。
O妍 : 我畫得是一個人很難過在哭，因為聽起來很悲傷。所以我不喜歡這首歌，我不喜歡悲傷的感覺。
O允 : 我想到是有一個人被拋棄了，身邊還有壞的明星姊妹對她不好。歌讓我有很難過、孤單的感覺，所以我不太喜歡。
O嵐 : 我畫的是比較緩慢的海浪，慢慢輕輕地捲過去。讓我聽到有點悲傷難過的感覺，所以沒有很喜歡。
O宜 : 我畫的是他想要去外面玩，但是媽媽說不行，所以很難過。我覺得歌好聽，但有點悲傷，可以我喜歡。
T：我們今天先分享這些人的創作，有沒有人發現他們的感受很雷同、很相像？
Ｏ哲：都是難過的感覺。
Ｏ化：還有悲傷。
Ｏ嵐：也很多人不喜歡。
T : 這首歌的曲調、旋律，比較低沉、緩慢，營造出的氛圍可能就會讓人有難過、悲傷的感受，有沒有人想過這可能就是音樂家故意想要給你們的感覺？
Ｏ嵐：我知道這首歌是天鵝湖。
T : 沒錯，這首歌是有故事的，不知道故事這一段是不是剛好是悲傷的情節呢？
我們有機會可以來看看。
Ｏ化：可是我畫得不是悲傷的。
T : 謝謝怡化分享他有不一樣的創作想法，還沒有分享到的同學我們明天會繼續分享唷～
撰寫學習區計畫
本學習孩子們的學習區計畫會開始要求，要構思好選擇的學習區之外，也要計劃要在學習區完成一件什麼任務，並仔細的將材料、教具、作品設計化下來，並希望孩子們能如實的照著自己設計的計劃完成！所以也會要求他們構圖要仔細、清楚，不能為了想趕快進學習區就隨便作畫、著色，這樣才能好好對蛋自己的計劃及任務。
＊孩子們帶回去的學習區計劃，本意也是希望孩子能回家分享自己的活動歷程，家長能更了解孩子是否清楚自己在學校做了什麼、學到了什麼、遇到什麼困難，
所以請務必要引導孩子們分享，在學習區的歷程、感受及問題唷～