Author: taespresc 2024 年 11 月 26 日

大肌肉時間-呼拉圈
1.暖身操
2.律動時間-感謝、釣魚記、小不點、森林體操
3.呼拉圈。小班-雙腳跳；中大班-單雙腳跳。
4.中大班-練習搖呼拉圈
5.緩和操-散步校園走回教室

主題時間
1.討論如何將演奏音樂變好聽?
O妍:撥放音樂
O化:看音符
師:什麼是音樂符號呢?
請O化、O嵐畫給我們看，O閱突然說這個也可以加上尾巴，我們也請O閱畫畫看。
師:那你們是怎麼知道這些音樂符號的…O嵐說看鋼琴譜就有、O化說看爺爺的書
2.學習單分享
我們請孩子們分享與家人討論音樂要如何表現才可以更好聽?
O紘:配合對方
O嵐和O甯:要有一個人在前面指揮
O諠:要有規律會比較好聽
O允:用字將樂器做配對，像是”一”就配沙鈴和響板；”閃”就配鈴鼓和響板。
我們請孩子一起來試試看…，大家聽了好像真的有比較好聽。
3.樂器上的差異性與音階
請孩子們看看與想想，響板和鐵琴有什麼不同?
孩子們說一個用手拍；一個要用東西敲。還有呢?
O嵐說:響板只有一種音；鐵琴有Do(C)、Re(D)、Mi(E)、Fa(F)、Sol(G)、La(A)、Si(B)。
於是我們來看看是不是像O嵐說的這樣。
我們發現真的像O嵐說的這樣，當中也發現鐵琴上有兩個C，O嵐說因為一個是高音，一個是低音。
於是老師介紹了用符號配對的歌譜放在音樂區讓孩子們試試看，其中也有一首小星星。
4.請昨天畫眼睛的孩子今天繼續協助完成。
5.進入學習區

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