以下內容請多多指教：

以小學生三、四年級的年紀跟小朋友的身心發展狀況來看，三、四的年級的學生擁有幾個特點。

1.沒有上過自然課程，所以教師的教學容易影響學生的學習興趣。在此前提下，以啟發式的點醒及引導學生好奇心是我的第一目標。

2.國小的自然課，一個禮拜平均3-4節課，所以課程安排：課程內容學習跟實驗操作的時間分配，接近6:4。除了課程內容設計的相關實驗，教師也會設計相關實驗課程，除了實驗過程需要注意的事項，整體活動由學生討論進行(可以參考課本)。

3.班級經營的部分，由於教學班級數多及教學經驗的關係，希望以小組競賽的方式掌控，而整體表現差的小組，將以環境清潔跟減少下課時間的方式處罰；而有關個人表現態度不佳的學生，會在下課後進行勸導和輔導。