1.國(十四)生字後7。

2.數習p.103 p.104。

3.  成語練習，請在今日完成表單。(不用抄)

※注意：作文功課及前兩週的週記請各位同學繳交到 google classroom (繳交期限到星期五22：30前)，拍照上傳或是直接交word檔都可以，可以的話記得要改檔名，老師才知道是誰的作業喔！(課程代碼：zuqp4s6  ，繳交步驟往下看↓)

本日進度及線上任務：

國語：第十四課生字練習、本課動畫欣賞、記下本課文體(記敘文)；學習吧 課文朗讀。

數學(原彈性)：複習第六單元(如下圖)；均一任務《第六單元複習》。

綜合：第五單元。

美勞：第五單元，自行利用西卡紙等較硬的紙板製作紙影偶，並利用可彎吸管或竹筷當作控制的支點。

作文繳交方式

1. 點選上面連結，進入這個畫面後，選擇”新增或建立”

2. 點選檔案

3.選擇要上傳的檔案後，點”開啟”(word檔或照片檔)

4. 之後點選”繳交”，老師這裡就能收到囉！

5. 手機上傳的方式也一樣，點進老師發布的作業，也會出現如圖1的”新增或建立”

6. 之後的步驟相同，選擇”檔案”→”從照片圖庫”中找到拍下來的作文照片→”繳交” 。就完成囉！

另外，附上前兩週各位同學線上任務的完成狀況，線上任務並不多，主要是加強同學的數學能力，還是希望大家花一點時間去完成喔！

1.六年級畢業考取消，不發放期末考成績優良獎狀。

2.一~五年級，期末考延至6/29、6/30，成績單於8/27發放(下學期返校日)。

請孩子們下週一開始使用自己的google帳號登入視訊會議當中，以便確認上線人員，謝謝。

登入方式如下(此教育版gmail帳號，在學生畢業前都可使用)

1.

2.

3.

4.開新的google頁面，並登入剛剛複製的帳號，密碼為學生身分證

5.點選右上的Gmail，就可以看到老師寄的視訊邀請囉

6.

1.國(十四)生字前8。

2.數習p.101 p.102。

3.背成語五句。

4.心情週記50字。

本日進度及線上任務：

國語：

1.完成第十三課修辭及句型。

2.造句練習：(1)「接納」「自己」的「短處」  ※動詞+名詞+補充說明動作的內容  (2)如果…可能…因為…

3.p.117唸一遍。

4.預習第十四課。

數學：

1.完成課本p.135 – 138。

2.完成均一任務。

本土語(以閩語為主，客語及原民語的同學也可參照下列方式練習)：

1.第四課課文唸兩次。

2.p.62 – 63的八樣交通設施唸兩次。

3.p.70 – 71練習音標發音，並完成p.72 – 73的音標練習。

4.完成p.74 – 75的 《我攏會曉矣二》。

5.影片欣賞。

1.國習p.90 – p.95。

2.數作p.42 – p.43。

(國習p.95的聆聽練習音檔)

本日進度及線上任務：

國語：

1.心智圖抄寫。

2.本課主旨：動物外型特色與生存有關，人類要能接納自己、發揮長處。

數學(原彈性)：

1.完成課本p.132 – 134。

2.完成均一任務。

綜合：

課本p.45 – 47。結合週二健康課的內容，進行影片欣賞。 性別平等宣導片

1.國(十三)圈詞全。

2.數習p.98 – p.100。

※注意：因停課時間延長到6/14，這段時間的作業，須請家長協助幫忙「直接批改」，習作類錯誤部分訂正即可，學生有認真完成分數皆打100分；作業簿，則依照原本配分進行打分，謝謝！

本日進度及線上任務：

國語：

1.圈圈詞。

2.閱讀《馬》篇課文，並回答問題。(同學可跟爸爸媽媽分享答案)

(1)「馬不知臉長」的意思是什麼？

(2)依照課文，原本馬的臉沒有這麼長，是因為哪些原因改變牠的臉部結構？

(3)從馬身上，作者得到什麼樣的啟示？

3.本課兩篇文章的結構記錄。

(第一段)：外形介紹

(第二段)：說明

(第三段)：對比

(第四段)：啟示

數學：

1.完成課本p.130 – 131。

2.完成均一任務。

1.國(十三)生字後7。

2.數習p.96 p.97。(解答請參考左側：國數課解答)

※注意：明日起，視訊連結將更新，請注意！

本日進度及線上課程

國語：

1.形近字抄寫。

2.課文朗讀一遍。

3.想一想，回答問題。(請同學將答案跟爸爸媽媽分享。)

(1)夜鶯的歌聲好聽嗎?從哪得知?

(2)課文提到，能發出悅耳歌聲的鳥類，生活環境及長相通常是什麼樣的?

(3)《夜鶯》這一篇文章主要告訴我們的啟示在哪一段?是什麼?

4.學習吧 預習單自主練習。

數學：

1.完成數學課本p.128 – 129。

2.完成均一任務。

健康：第七單元 p.118 – 121，並完成p.121的檢核表。 影片欣賞

綜合：進行課外閱讀，閱讀未來少年p.22 – 32。 魔術，真的假的？

1.國(十三)生字前8。

2.數習p.94 p.95。(解答請參考左側：國數課解答)

3.作文──防疫大作戰，400字，下(一)交。

*因作文簿上週未發到，請同學可先寫在作文稿紙或舊的作文簿上，到時再貼上。若前兩者都沒有請自行拿簿本完成作文，或是打在電腦上列印也可，不過屆時會請同學謄抄到作文簿。

本日進度及線上任務：

國語：成語練習，請在今日完成表單、第十三課生字練習、本課動畫欣賞、記下本課文體(記敘文)；學習吧 課文朗讀。

數學(原彈性)：本單元動畫欣賞、完成第十單元「溫故練習」及p.126 – 127；均一任務《體積-立方公分》。

綜合：第五單元p.40 – 44，並參考p.42家事分工次數表，記錄自家本週的家事分工狀況。記錄方式以紙本為主，復課後到校分享。

美勞：第五單元 p.64 – p.83，可與國語第六課教過的《掌中天地》作區別。影片欣賞：光影戲創新開鑼   臺灣吧-臺灣皮影戲

1.國習p.84 – p.89。

2.數作p.40 – p.41。

3.背成語五句。(周一會利用表單進行成語小測驗。)

4.心情週記50字。

本日進度及線上任務：(國數課解答請至班網左側選單點選)

國語：

1.完成第十二課修辭句型及造句練習(1.「姿態」就像「跳舞」那樣「美」2. …反而…)

2. p.111唸過一遍

3.完成學習吧 測驗卷(22：30前)及朗讀練習。

數學：數學課本 完成第九單元及練習園地p.123 – 124； 學習吧 測驗(22：30前)完成、均一任務《複習：時間的加減》。

本土語(以閩語為主，客語及原民語的同學也可參照下列方式練習)：

1.第四課課文唸兩次。

2.p.62 – 63的八樣交通設施唸兩次。

3.句型練習(請唸給家長聽)：(1)行路《愛行佇人行道 / 愛注意青紅燈》  (2)過車路愛行《斑馬線 / 天橋 / 地下道》。

4.聽語音寫p.68 – 69的練習。

5.交通安全相關影片欣賞。

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週一8：45會與班上學生簡單視訊，以了解這幾日的學習情形，家長們可利用假日點選此連結完成帳號登入(google帳號)等嘗試，謝謝。

注意：此視訊不強迫加入，孩子們有不會的地方，依然會於復課後詳盡為孩子們講解及複習喔。

1.國(十二)圈詞全。

2.數習p.92 – p.93。

3.線上任務：

國語：學習吧 心智圖抄寫至直行簿

數學：均一任務一項→《總複習-時間加減計算(基礎)》

綜合：閱讀《未來兒童》內容之「傳染病大作戰」p.12~「我是防疫小尖兵」p.21，並完成學習單。

* 傳染病大作戰~防疫小尖兵

* 學習單     (填完老師這裡都收的到，會記為綜合的一次平時成績，記得要在今天15：30前完成，不然表單就會關閉)

1.國(十二)生字後六。

2.數習p.91。

3.(代自然師轉達)完成習作p.34-p.38。

線上課程(一)節：學習吧  自然課程觀看

線上課程(二)節：學習吧  自然課程觀看及完成習作

線上課程(三)節：均一教育平台完成兩項任務

1.【四年級】時間的加減計算(2個小任務)

2.時間的加減計算(五個小任務含教學影片)

線上課程(四)節：學習吧   國語課程觀看，練習學習單並保存劃記紀錄，老師會看。

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另外，昨日已在均一教育平台設置任務，目前班上完成人數共9人，進行中2人，尚有7人未開始任務，且還有6人未加入均一的同安408群組，班級代碼：MWTPB，請家長可協助學生加入以便學習。(班網首頁旁邊有”學習吧”及”均一”的登入教學+加入均一學習群組)

此外，因線上學習的兩個平台使用人數過多，在早上及晚上常發生卡住無法進入的情況，之後會將任務完成時間拉長，學生們能在2~3天內完成即可。