107班級經營計劃書 　 教師：藍秀瑋

壹、 經營目標

1.養成孩童主動學習、積極向上、樂觀合群的生活態度。

2.加強生活教育，培養孩童的公德心，並能懂得感恩惜福。

3.啟發孩童的潛能，培養獨立思考的能力與自信。

4.培養孩童判斷是非善惡及解決問題的能力。

5.期盼孩童能夠做到自我管理，懂得『看重自己、尊重他人』。

貳、 經營理念

1.創造愉悅、安全的學習環境，營造和諧快樂的氣氛。

2.加強親師間的互動與聯繫，維持密切的溝通與合作。

3.鼓勵多閱讀、多嚐試、多體驗。引發學習的興趣，發揮個人的特色與創意。

4.公平對待每位孩子，賞罰分明，尊重孩子們的想法、看法、做法。

5.有要求才有好品質，訂定合理的期望，使孩子們能夠用心學習、快樂成長。

參、 經營策略

（一）加強常規訓練：

1.不遲到、不早退，養成守時的好習慣。

2.請事假請務必事先告知老師，病假可撥學校請假專綫或老師的手機請假。

3.認真完成老師指定的作業及工作。

4.愛整潔，做好垃圾分類，保持教室與課桌椅的整齊清潔。

5.上課鈴響能迅速返回教室，不隨便在外逗留，離開教室也能報告老師。

6.上課專心聽講，並養成舉手發言的習慣。

7.守秩序，不在隊伍行進間喧嘩玩鬧，以免造成危險。

8.服從幹部指揮，做好集合整隊、掃除及繳交作業等相關規定。

（二）加強生活教育：

1.常常笑臉迎人，並主動對師長道「早」、問「好」。

2.有禮貌，常說「請」、「謝謝」、「對不起」。

3.飯前洗手，飯後潔牙。

4.認真做好自己份內的工作（例如：值日生、整潔工作）。

5.養成節約能源、愛護公物的習慣。

6.有榮譽心、誠實、不說謊，對自己的言行負責。

7.上課中能保持安靜，專心聽講，成就自己，尊重他人。

8.睡前能主動整理書包，準備好課本及文具用品。

（三）建立榮譽制度：

1.表揚個人榮譽，鼓勵孩子努力表現自我，發揮長才。

2.頒與小組榮譽，使孩子能合群樂群。

3.愛護班級榮譽，培養尊重愛護團體情操。

4.表現良好可在集點卡上蓋優點章，集滿點數可換取榮譽卡及榮譽狀。

（四）培養學生閱讀習慣：

1.建立班級圖書區，讓孩子能沐浴在書香中。

2.每星期帶一本班書回家閱讀，請家長鼓勵小朋友閱讀後，再於閱讀紀錄表上簽名認證。

3.每日一文：精選優美文章，配合學校施行＂每日閱讀10分鐘”活動，讓小朋友每天早上到校後即能主動閱讀。

2.鼓勵多看、多讀、多寫：讓學童自由填寫「閱讀心得單」，經家長及老師簽名認證後，領取「閱讀小貼紙」一張；集滿五張貼紙，頒給「閱讀小狀元」獎狀乙只；若全班總計完成一百張閱讀心得，舉辦野餐慶助同樂。

（五）佈置教學情境：

1.依據教學活動的類型，適當安排學生座位，二個星期輪換一次座位。

2.配合教學單元，佈置相關的圖片、圖表、學生作品等。

3.教室佈置以整潔美觀為原則，儘量以學生的作品與創作為主。

（六）暢通親師溝通管道：

1.善用聯絡簿與電話，與家長分享孩子在校的學習狀況。

2.可在親師座談會中表達教師班級經營理念，並了解家長的期望。

3.有共同事項需溝通處理時，以通知單通知全體家長。