107班級經營計劃書 教師:藍秀瑋
壹、 經營目標
1.養成孩童主動學習、積極向上、樂觀合群的生活態度。
2.加強生活教育,培養孩童的公德心,並能懂得感恩惜福。
3.啟發孩童的潛能,培養獨立思考的能力與自信。
4.培養孩童判斷是非善惡及解決問題的能力。
5.期盼孩童能夠做到自我管理,懂得『看重自己、尊重他人』。
貳、 經營理念
1.創造愉悅、安全的學習環境,營造和諧快樂的氣氛。
2.加強親師間的互動與聯繫,維持密切的溝通與合作。
3.鼓勵多閱讀、多嚐試、多體驗。引發學習的興趣,發揮個人的特色與創意。
4.公平對待每位孩子,賞罰分明,尊重孩子們的想法、看法、做法。
5.有要求才有好品質,訂定合理的期望,使孩子們能夠用心學習、快樂成長。
參、 經營策略
(一)加強常規訓練:
1.不遲到、不早退,養成守時的好習慣。
2.請事假請務必事先告知老師,病假可撥學校請假專綫或老師的手機請假。
3.認真完成老師指定的作業及工作。
4.愛整潔,做好垃圾分類,保持教室與課桌椅的整齊清潔。
5.上課鈴響能迅速返回教室,不隨便在外逗留,離開教室也能報告老師。
6.上課專心聽講,並養成舉手發言的習慣。
7.守秩序,不在隊伍行進間喧嘩玩鬧,以免造成危險。
8.服從幹部指揮,做好集合整隊、掃除及繳交作業等相關規定。
(二)加強生活教育:
1.常常笑臉迎人,並主動對師長道「早」、問「好」。
2.有禮貌,常說「請」、「謝謝」、「對不起」。
3.飯前洗手,飯後潔牙。
4.認真做好自己份內的工作(例如:值日生、整潔工作)。
5.養成節約能源、愛護公物的習慣。
6.有榮譽心、誠實、不說謊,對自己的言行負責。
7.上課中能保持安靜,專心聽講,成就自己,尊重他人。
8.睡前能主動整理書包,準備好課本及文具用品。
(三)建立榮譽制度:
1.表揚個人榮譽,鼓勵孩子努力表現自我,發揮長才。
2.頒與小組榮譽,使孩子能合群樂群。
3.愛護班級榮譽,培養尊重愛護團體情操。
4.表現良好可在集點卡上蓋優點章,集滿點數可換取榮譽卡及榮譽狀。
(四)培養學生閱讀習慣:
1.建立班級圖書區,讓孩子能沐浴在書香中。
2.每星期帶一本班書回家閱讀,請家長鼓勵小朋友閱讀後,再於閱讀紀錄表上簽名認證。
3.每日一文:精選優美文章,配合學校施行"每日閱讀10分鐘”活動,讓小朋友每天早上到校後即能主動閱讀。
2.鼓勵多看、多讀、多寫:讓學童自由填寫「閱讀心得單」,經家長及老師簽名認證後,領取「閱讀小貼紙」一張;集滿五張貼紙,頒給「閱讀小狀元」獎狀乙只;若全班總計完成一百張閱讀心得,舉辦野餐慶助同樂。
(五)佈置教學情境:
1.依據教學活動的類型,適當安排學生座位,二個星期輪換一次座位。
2.配合教學單元,佈置相關的圖片、圖表、學生作品等。
3.教室佈置以整潔美觀為原則,儘量以學生的作品與創作為主。
(六)暢通親師溝通管道:
1.善用聯絡簿與電話,與家長分享孩子在校的學習狀況。
2.可在親師座談會中表達教師班級經營理念,並了解家長的期望。
3.有共同事項需溝通處理時,以通知單通知全體家長。