班級經營的策略

    一、作息安排方面

  • 晨間活動:一日之計在於晨,安排善用早晨美好的時光。

       *早上到校—8:00 抄聯絡簿、預習今日課程。

       *8:00—8:30週一升旗,週二、三、四、五閱讀時光、

                                       生活指導。

       *8:30—8:40 整潔活動時間。

  • 午休時間:*讓孩子們利用午休時間小憩片刻,養足下午的精力(睡不著的同學則閉上眼睛休息)

    二、教學活動方面:

  •  課堂活動:

         *改變傳統老師講述, 學生聽的上課模式,多讓孩子有發表的機

            會,讓孩子發現問題, 訓練孩子動腦思考,培養孩子解決問題的

            能力。

        *小老師制度:讓學習成效佳的同學協助低成就的同學,藉由                                       同儕的互動,增進學習效果。

  • 家庭作業:

      (1)配合課程每日作業均有國語、數學二項作業,時間以不超過

            一小時為限。週休二日則另有閱讀、幫忙家事等,較為開放

            性的作業。

       (2)假日則鼓勵孩子多讀書(閱讀課外優良讀物),多遊歷(走

            出戶外,親近大自然),多運動。

三、生活教育方面:

        (1)常規的訓練:運用同儕的力量、以溝通輔導等方式代替體

                                         罰, 讓孩子知錯能改,做個守規矩的孩子。

        (2)生活禮節的加強:培養孩子待人接物應有的禮節,做個有

                                                  禮貌的孩子。

        (3) 培養孩子的品德教養:誠實不說謊、 多感恩多讚美、主

                          動說請、謝謝、對不起、尊敬師長、友愛同學。

       (4)培養良好的生活習慣:上學不遲到早退、 按時完成作

                                  業,並養成隨時訂正錯誤的習慣、睡前整書包,

                                 帶齊學用品。

       (5)加強安全教育:配合訓導處安全教育活動與宣導,保護學

                                             童在校及上下學的安全。

 

四、輔導經營方面:

        (1)親師溝通:建立暢通的溝通管道

            聯絡簿的運用: 除了讓家長了解孩子在校行為 、課業表現                                 外,也是與家  長觀念溝通的橋梁。

       (2)請家長協助事項:

  •  請家長每日抽空檢查孩子的功課,並簽看孩子的聯絡簿。

  •  培養孩子養成每日整理書包的習慣,不要當孩子的快遞郵差。

      (3)建立榮譽制度:

  •   熱心服務、打掃認真、上課及作業認真、、、等,依情況給分。
  •  配合輔導室榮譽卡、榮譽狀的制度,培養孩子的榮譽心。
  •   獎勵方式 : 有好的表現就給予獎勵。例:口頭讚美,獎章積點,累積     一 定數量的 獎章可以兌換獎品。
  • 懲罰方式 :視情節輕重給予不同懲罰。例:靜坐反省,愛班服務等。以獎勵取代懲罰。

  五、其他

*座位編排:分組坐或分排坐依教學活動的實際需要和學生的特性

                         加以改變;同時每月更換一次座位,增加和其他同學

                          的互動機會。

*教室佈置:適時更新教學環境佈置,讓學生老師共同參與,一起

                       營造良好的學習環境、激發孩子學習意願。

*教學園地:按各科教學進度,收集有關資料加以佈置

*公佈欄:公布學校相關訊息

*生活公約:訂定生活公約,並將內容張貼佈置

*榮譽榜:將小朋友獲得的榮譽公佈,增強榮譽心

*作品分享:將小朋友的作品張貼出來,與同學分享