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♥♥♥郭老師的班級經營理念♥♥♥
一.期望透過
＊佈置生動的教學情境
＊營造良善的學習氣氛
＊建立良好的教室常規和程序
＊運用有效的輔導及管教方法
~ 引發孩子自發學習和自主管理的能力 !
二.具體作法
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聯絡簿的妙用：
A.做家事也是ㄧ種很重要的能力！
B.常運動才有好身體，好體力。
C.心情短語：引導孩子在抒發心情之餘，更能多思考。
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閱讀習慣的培養很重要！
＊藉由閱讀國語日報、人間福報、到學校〈校外〉圖書館、班級「借書」、
上網閱讀認證等方式來增強孩子對閱讀的興趣。更希望親愛的爸爸媽媽能
常常利用機會「親子共讀」，幫助寶貝們養成閱讀的習慣，也藉此培養更
好的親子互動，一舉就能數得！
＊另外不定期的進行「好文章分享」、「剪報心得」等活動，來提升孩子語
文能力的深度及廣度，更期待能引導他們凡事多思考，更有智慧。
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請親愛的爸爸媽媽能不斷的協助督促孩子整理作業、學用品、書包減重，培
養孩子「時時物歸原處」和「管理自己」的能力。
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於打掃外掃區後，若有剩餘時間，將在操場加強體能訓練。
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本班的獎勵制度，將依照親師規定進行，請親愛的爸爸、媽媽多鼓勵孩子，
期待他們有更好的日常表現。
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在學習上，隨著年級的增長，課程也會更有深度，題目的敘述也可能更長、
更複雜；所以老師在教學時，尤其是數學，會不斷求孩子們在讀題時ㄧ定要
畫關鍵字，而且在解題時，一定要有條理的列式，但這畢竟需要多加練習
及提醒；所以請家長儘量讓孩子，配合老師的進度養成「預習」、「常常算
數學、複習數學」的習慣。
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加強語文能力：運用補充教材，加強字音字形、成語、造句、修辭的學習。
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利用小故事、社會大事、影片，透過角色扮演或討論發表，隨機教育，引導
孩子去思考、價值澄清。
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透過討論溝通的方式訂定班規。（隨時可因偶發事件，再進行溝通修正。）
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透過「超級任務」的分配 — 電長、布幕長、環保長、祕書 …… 給孩子
表現和服務他人的機會。
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