四年八班 班級經營
一 經營理念
1.重兒童的個別差異。
2.重視多元智慧的潛能發揮，鼓勵學生發揮自己的專長。
3.加強親、師、生之間的良性互動、溝通與合作。
二、經營目標
1.尊重孩子使之適性發展，並引導孩子正確做事方法和待人處世的道理。
2.培養孩子主動學習的態度，及獨立思考、解決問題的能力。
3.引導學生能尊重並遵守團體制度下的規定。
4.營造教室和諧的氣氛，期許學生能以寬恕的心對待別人，。
5.建立班級與家長間互信流暢的溝通管道，共同為孩子的成長努力。
三、班級特色
1．注重生活教育，利用小故事啟發，希望孩子們提升EQ，有良好情緒處理。
2．養成良好閱讀習慣，鼓勵寫小日記，用成語造句，並定期練習作文的仿作與創作，增進語文能力。
3．鼓勵利用課餘時間運動:跑步、跳繩、搖呼拉圈、打球、扯鈴、望遠凝視…等。
4．善用合作學習，小老師制度、分組討論加強學習效率。
5．利用下課時間，對課業落後學生進行補救教學。
6．培養學生自治能力，及解決問題能力。
7．重視班級榮譽並能自我肯定，成為有自信與榮譽感的孩子。
四、具體做法
1.生活教育:
A.安排掃地工作，培養負責的態度及服務的熱忱。
B.一班都是長，每位孩子各司其職，訓練孩子管理能力。
C.午餐鼓勵孩子吃完，愛物惜物不浪費。
D.鼓勵孩子勤洗手、多喝水、多運動，注意身體健康。
E.平日遊戲及在走廊上能注意自己及他人安全，避免危險行為。
F.常說「請」、「謝謝」、「對不起」，主動向師生打招呼等有禮表現。
G.午休時間要閉目休息，才有精神迎接下午的課程。
H.每月實施品格教育。
2.作業規定：
A.學生必須每天確實完成聯絡簿當天指定的作業，未完成者，利用課餘請他盡量當天完成。
B.養成學生於批改後能立刻訂正的習慣 。
C.訂正完者以打ok表示。
3.環境教育：
A.教室布置：學習園地、作品欣賞、公布欄、榮譽榜、每月壽星等。
B.班級圖書角。
4.課業方面：
A.課堂上利用機會讓學生上台發表或頌讀文章，訓練其膽量及台風，並運用適當之團體鼓勵方式，互相觀摩打氣。
B.利用榮譽制度，激發上課興趣及專注力，鼓勵主動學習、自我超越。
C.鼓勵孩子主動搜集和學科有關的資料，以拓展學習的領域。
5.閱讀方面：
A.晨光共讀:
星期一:唐詩背誦
星期二:志工媽媽生命教育，繪本指導
星期三、五: 閱讀國語日報。
星期四:班書共讀
B.配合學校閱讀獎勵制度，鼓勵孩子大量閱讀。
五、親師合作
1.聯絡簿及作業簿家長簽名處請每日確實簽名，並逐項查閱，關心孩子在校的學習情形。
2.各項通訊或通知，請家長務必詳閱內容並按時繳回條，以確認訊息傳達。
3.鼓勵孩子幫忙做家事，以培養孩子勤勞的習慣。
4.孩子在家有良好表現，家長書寫於聯絡簿會加以鼓勵、讚美。
5.盡量在家吃完早餐再到校，以免影響學習。
6.為孩子安全考量，請盡量讓孩子在7：20~7：40之間準時到校。
7.孩子犯錯時，多和孩子溝通，讓他了解是非曲直，培養正確價值觀。
8.請假規定：請撥打學校請假專線或老師手機，也可直接書寫於聯絡簿上。
◎學生若發燒，請讓孩子在家休息。
◎◎正確的觀念，形成好的行為，養成好的習慣，造成好的性格， 最後改變命運