本土語(閩南語、客語、原住民語)是我們的母語。過去由於臺灣錯誤的教育政策，視本土母語為學習華語的障礙，因此實施「獨尊國語」的政策，結果各族群的學生學會了國語，卻忘失了自己的母語。學校的本土語文教育有助於語言保存，同時也有重要的人權、社會和文化上的意義。

為了引起學生的興趣，我的做法是:在教學的過程中融入生活化、趣味化、歌謠化與故事化等四大要素，以增進學習效果。其中，遊戲是營造趣味化最好的幫手，不僅可提高學生的學習興致，過程中也可達到師生之間的互動。

課程中將適時選用相關的歇後語（激骨仔話）、繞口令（盤喙錦）、街頭賣藝（喝場）、閩南語相聲（答喙鼓）等活動，跟學生一起學習。