班級閱讀計畫

班級閱讀實施計畫

一、  依據:

1、教育部推行「全國兒童閱讀運動」實施計畫

2、桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫

3、本校校務發展計畫─閱讀推展工作計畫

4、本校九十七學年度推動閱讀教育實施計畫

二、目的:

1.養成良好閱讀習慣,讓孩子發現閱讀樂趣、分享閱讀快樂、培養自主學習的能力。

2.使學生多元化的閱讀書籍,豐富情感,增進智慧。

3.鼓勵學生思考、分享,並有效的使用班級圖書角。

4.表達能力的提昇,懂得將閱讀、研究所得加以統整,並以書面、口頭生動條理地發表分 享

5.營造書香環境,共創美好人生。

三、目標:

1.型塑學生優良閱讀風氣,培養主動閱讀習慣。

2.建置校園閱讀學習環境,營造閱讀學習氛圍。

3.鼓勵家長參與親子共讀,深耕家庭閱讀文化。

4.結合社區人力物力資源,帶動社區閱讀風氣。

四、實施辦法:

1.實施對象:本班學生

2.實施時間:每周四早上8:00至8:30,共讀30分鐘、每天早自修。

3.實施方式:

*教室佈置一個『班級書報閱讀區』,使學生取書方便且容易並延伸課堂學習場域。

*班級共讀:每周四早上8:00至8:30共30分鐘,以班級為單位,利用巡迴書箱定期將書輪送至班級共同閱讀,經師生討論、發表、填寫閱讀學習單等,以增進閱讀效果。

*共讀指導參考流程:

(1)由導師進行導讀

(2)學生仔細閱讀

(3)討論書中寫作技巧、作者旨意、閱讀心得。

(4)進行問題討論分享、學習單的討論。

(5)發表簡單感想。

(6)導師解析、講評。

*每週安排一節閱讀課,學生自行閱讀或圖書館借書共讀。

*設置『閱讀活動專欄』,提供閱讀活動訊息暨成果展覽等。

*推行讀報教育:由導師蒐集35份國語日報,每生每日利用時間閱讀一份報紙,老師指導學生於閱讀報紙之後,選擇一則有趣或有意義的新聞,在課堂中發表自己的閱讀心得,進而引導、推動學生培養讀報習慣。

*教師準備有「閱讀學習單」,學生共讀完每一本書,寫一篇讀書心得。並將優良作品張貼在『閱讀活動專欄』供大家觀摩學習。

五、預期成效:

1.能夠養成自主、自動閱讀的習慣。

2.會將讀過的書及心得感想用口語表達出來。

3.能將書上得到的啟示、知識運用到生活經驗上,並激發創造與批判思考。

六、獎勵:

1.閱讀成效優良學生給予公開表揚及提報書香獎獎勵。

2.將優良作品張貼在『閱讀活動專欄』供大家觀摩學習。